  
W roku szkolnym 2012/2013 w Szkole Podstawowej w Stryszowie jest realizowany projekt systemowy Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu gminy Stryszów.
Głównym celem projektu jest wsparcie indywidualnego rozwoju uczniów poprzez eliminowanie zdiagnozowanych zaburzeń umiejętności szkolnych oraz rozwijanie zainteresowań dzieci szczególnie uzdolnionych. Projekt obejmuje następujące formy wsparcia:
Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożone dysleksją (część nr VIII), gr, A i B,
prowadzący:mgr Jolanta Pająk
Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu w tym zagrożone dysleksją (część nr VIII), gr C,
prowadzący: mgr Beata Sadzikowska
Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych (część nr IX), gr.A,
prowadzący: mgr Beata Sadzikowska
Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy (część nr X), gr.A i B, prowadzący:
mgr Jadwiga Lasek
Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych literacko (część nr XI), gr.A,
prowadzący: mgr Jadwiga Lasek
Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych przyrodniczo-ekologicznie (część nr XII), gr.A,
prowadzący:mgr Jolanta Pająk
Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie (część nr XIII), gr.A,
prowadzący: mgr Beata Sadzikowska
Na zajęciach
W ramach projektu pn. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu gminy Stryszów prowadzone są zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji. Uczniowie mają możliwość rozwijania sprawności czytania, pisania, podniesienie poziomu graficznego pisma. Odbywa się to poprzez szereg ćwiczeń rozwijających percepcję słuchową i wzrokowo-ruchową, w oparciu o atrakcyjne pomoce dydaktyczne, m.in.: historyjki obrazkowe, rebusy, gry w oparciu o materiał dźwiękowy, krzyżówki, loteryjki, układanki mozaikowe, puzzle, Perskie oko, dywanik glottodydaktyczny.
Prowadzone są również zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych. Poprzez różnorodne zabawy matematyczne, gry, układanki, uczniowie chętnie utrwalają już zdobyte wiadomości i rozwijają nowe oraz uczą się współpracy w grupie.
Dla uczniów wykazujących szczególne uzdolnienia plastyczne prowadzone są zajęcia wzbogacające doświadczenia dzieci i rozwijające ich zainteresowania artystyczne. Działania te służą rozbudzaniu twórczej wyobraźni i wrażliwości estetycznej, poznawaniu nowych technik plastycznych.
 
 
|
